استاد فاطمی نیا: موضوع شناسی از کتاب شناسی مهم تر و بالاتر است

 

فاطمي نيا

استاد علامه عبدالله فاطمی نیا استاد اخلاق در مراسم بزرگداشت کتاب، کتابخوانی و کتابدار گفت: امروز پژوهشگران و علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی بیشتر از شناخت نسخه ها و کتاب ها نیاز به شناخت موضوع ها دارند.

گزارش پایگاه اطلاع رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، مراسم بزرگداشت روز کتاب، کتابخوانی و کتابدار در نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، روز پنجشنبه ۲۴ آبان، همزمان با بزرگداشت مقام علامه طباطبایی،  با حضور سید محمود دعایی، پروین داداندیش، عبدالله جاسبی، معصومه ابتکار، محسن مومنی شریف، جمعی از مسئولان و مدیران فرهنگی کشور، دبیرکل نهاد، مشاوران، معاونان و مدیران کل و جمعی از کتابداران برگزیده کتابخانه‌های عمومی سراسر کشور  برگزار شد.

استاد عبدالله فاطمی نیا در این مراسم ضمن تبریک تقارن روز کتاب، کتابخوانی و کتابدار و همچنین روز بزرگداشت علامه طباطبایی، طی سخنانی گفت: امروز روز وفات علامه طباطبایی و روز کتاب و کتابخوانی است. من کمتر در مجلسی این چنین حضور داشته‌ام که مایه ابتحاج است. اسم کتاب که می آید انسان زنده می شود.

وی با اشاره به جایگاه رفیع علمی و شخصیتی علامه طباطبایی، گفت: تفسیر علامه طباطبایی ناسخ التفاسیر است. از جمله مسائلی که به بزرگواری ایشان دلالت می‌کند این است که با وجود  اینکه در حوزه عرفان صاحب نظر بود، در تفسیر المیزان خویشتن داری کرد و از عرفان چیزی نگفت. البته در تفسیر سوره شورا، اندکی از علایق اش را بروز داد.

استاد عبدالله فاطمی نیا افزود: ظرائفی در تفسیر المیزان هست که بیان آن نیاز به وقت مطولی دارد. ایشان ظرائفی را در قرآن متوجه شده که مفسران دیگر نسبت به آنها فاقد تصور بودند. اما غیر از اینکه ایشان نابغه بود، در تواضع و اخلاق سرآمد بود. ایشان پیرمرد خادمی داشت که وقتی خواب بودند، علامه می گفتند آهسته صحبت کنید که مهمان خواب است. تا همت بلند نباشد به آن جایگاه نمی‌توان رسید که حدیث عشق در دفتر نباشد.

این استاد اخلاق در ادامه خطاب به کتابداران و مسئولان کتابلخانه‌های عمومی گفت: حدیثی از امام صادق علیه السلام وجود دارد که ایشان می‌فرمایند: «احتفظوا بکتبکم فَاِنَّکُمْ سوف تحتاجون الیها» یعنی کتابهای خویش را نگاهبان باشید که به زودی نیازمندشان شوید. کتابداران عزیز و روسای کتابخانه و استادان می‌توانند این جمله زیبا را در کتابخانه‌های خود نصب کنند تا همگان بیش از پیش قدر کتاب را بدانند.

وی با اشاره به سهولت دسترسی به منابع و کتاب‌های مورد نیاز مردم در دنیای امروز تأکید کرد: امروز با دسترسی به امکانات و ابزار جدید می‌توانید هر کتابی که بخواهید به دست آورید. قدر کتاب را بدانید، جرا که رنجی که نسل ما کشیدند را شما نخواهید کشید. ما ۶۰ سال خاک خوردیم. چرا که زمانی دنبال کتابی می گشتم که دو جلدش را از یک کشور و یک جلدش را از کشوری پیدا و تهیه کردم.

وی در ادامه با اشاره به اینکه امروز در کشور ما به نسخه شناسی و کتاب شناسی اهمیت زیادی داده می شود گفت: درست است که نسخه شناسی و کتاب شناسی نیاز به تخصص زیادی دارد اما از این ها مهم تر و بالاتر «موضوع شناسی» است. امروز پژوهشگران، استادان و علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی بیشتر از شناخت نسخه ها و کتاب ها نیاز به شناخت موضوع ها دارند. توصیه ام این است که در مسئله «موضوع شناسی» بیشتر کار شود و در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی بر روی آن کارکنند و تدریس شود. 

این استاد اخلاق در پایان به ذکر نکته های اخلاقی با ذکر نکته‌ای اخلاقی به بیان یکی از نصایح امام حسن عسکری(ع) پرداخت و گفت: این امام بزرگوار می‌فرمایند: مَنْ وَعَظَ أَخَاهُ سِرّاً فَقَدْ زَانَهُ و َمَنْ وَعَظَهُ عَلَانِیَةً فَقَدْ شَانَه؛ یعنی کسی که برادر دینی خود را در نهان پند دهد زینت بخش او شده است و اگر آشکارا عیب او را به او بگوید، او را خوار نموده است.

وی با تبریک این روز به کتابداران افزود: زمانی که کتابداران را برای تقدیر صدا می کردند من شادی کردم.

حداد عادل: کتابخانه‌ها نقش موثری در ایجاد عدالت آموزشی در کشور دارند

 

حداد عادل

غلامعلی حداد عادل، رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با تأکید بر گسترش عدالت آموزشی در جامعه، گفت: کتابداران و کتابخانه‌های عمومی می‌توانند نقش موثری در گسترش عدالت آموزشی در جامعه داشته باشند.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، آیین گرامیداشت روز کتاب، کتابدار و کتابخوانی، پنجشنبه ۲۴ آبان‌ماه با حضور جمعی از مسئولان و مدیران فرهنگی کشور، دبیرکل نهاد، مشاوران، معاونان و مدیران کل و جمعی از کتابداران برگزیده کتابخانه‌های عمومی سراسر کشور در تالار وحدت آغاز شد شد.

در این مراسم غلامعلی حداد عادل، رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی، با اشاره به جنبه‌های اجتماعی و آموزشی فعالیت کتابداران گفت: بدون تردید آگاهی در رشد اجتماعی و شخصیت افراد بسیار موثر است. بر این اساس بچه‌هایی که در خانواده‌های فرهنگی پرورش پیدا می‌کنند پیش از رفتن به مدرسه، کتاب‌های مختلف و متعددی در خانواده برای آنها خوانده می‌شود و معمولا تا پایان دوره ابتدایی ده‌ها و گاهی صدها کتاب را خوانده اند.

وی افزود: از سوی دیگر بچه‌های در این کشور وجود دارند که تا پایان دوره ابتدایی خود به غیر از کتاب‌های درسی نه کتاب دیگری را می‌بینند و نه کتاب دیگری را می‌خوانند. مشخص است که تفاوت آینده این دو گروه از بچه‌های سرزمین ما متفاوت خواهد بود. از این جهت بهترین عدالت در جامعه، عدالت آموزشی است که به شکل‌گیری آینده‌ای روشن برای فرزندان ما منجر می‌شود.

مشاور مقام معظم رهبری با بیان این پرسش که «چگونه می‌توان این فاصله را در کشور از میان برداشت؟» گفت:کتابخانه‌های عمومی تا حدود زیادی می‌توانند این فاصله را پر کنند. بر این اساس از شما کتابداران عزیز خواهش می‌کنم در جبران عدم دسترسی کودکان، نوجوانان و جوانان به کتاب بکوشند و این فاصله را پر کنند. هر جا مشاهده کردید که کتاب غریب است بیشتر حاضر شوید و فعالیت کنید، به خصوص اکنون که کتاب گران شده است.

با تأکید بر اینکه «بدون کتابخانه نمی‌توانیم به اهداف آموزشی خود برسیم»، عنوان کرد: کشور ما افتخار دارد که به یک تمدن همراه با کتاب تعلق دارد. در تمدن اسلامی که کشور ما سهم عمده‌ای در آن داشته، کتاب نقشی محوری دارد. اما متأسفانه امروز صنعت نشر و کتابفروشی‌های ما باید پر رونق باشد، اما متأسفانه چنین نیست و کتابخانه می‌توانند این نقایص را برطرف کنند. همچنین کتابخانه‌های عموم باید در حوزه آموزش به کمک مدارس بیایند.

برگزاری طرح سراسری عضویت رایگان در کتابخانه‌های عمومی کشور

طرح سراسری عضویت رایگان در کتابخانه‌های عمومی، به مناسبت روز بزرگداشت کتاب، کتابخوانی و کتابدار، در روزهای ۲۴ و ۲۶ آبان‌ماه در تمامی کتابخانه‌های عمومی کشور انجام می‌شود.

عضویت رایگان

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، طرح سراسری عضویت رایگان در کتابخانه‌های عمومی به مناسبت فرارسیدن بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران و روز بزرگداشت کتاب، کتابخوانی و کتابدار، در روزهای ۲۴ و ۲۶ آبان‌ماه در تمامی کتابخانه‌های عمومی کشور انجام می‌شود.

اجرای این طرح به جز روز پنجشنبه ۲۴ آبان‌ماه، به علت فعالیت تک‌شیفت (نوبت صبح) کتابخانه‌های عمومی کشور در این روز و همچنین به منظور بهره‌مندی حداکثری متقاضیان عضویت در کتابخانه‌ها و سهولت خدمات‌رسانی کتابداران به مراجعان، در روز شنبه ۲۶ آبان‌ماه نیز انجام می‌شود.

در دو روز اعلام شده؛ عضویت در کتابخانه‌های عمومی به صورت سراسری صورت می‌گیرد و هر عضو با ثبت نام در یک کتابخانه امکان استفاده از تمام کتابخانه‌های سراسر کشور را خواهد داشت.

گفتنی است، عضویت خانوادگی در کتابخانه‌های عمومی سراسر کشور در سایر روزهای سال نیز با پلکان کاهش در هزینه عضویت مواجه خواهد شد که خانواده‌های ۳ نفره، چهار نفره، پنج نفره و بیشتر می‌توانند از این امکان استفاده کنند.

یک تصویر یک برداشت

کاریکاتور زیبا با مضمون کتاب خوانی

حال خوش خواندن کتاب

https://media.iranpl.ir/d/2018/11/11/0/141461.jpg

برگزاری آیین افتتاحیه جشنواره اهدای کتاب البرز

همزمان با بیست و ششمین هفته کتاب انجام می شود؛ برگزاری آیین افتتاحیه جشنواره اهدای کتاب البرز آیین افتتاحیه جشنواره اهدای کتاب استان البرز، سه شنبه 22 آبان 97، ساعت 9 صبح، با حضور مسئولین استان برگزار می شود.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه های عمومی استان البرز، به مناسبت فرارسیدن بیست و  ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی و روز کتاب،کتابخوانی و کتابدار، و بزرگداشت مفسر قران کریم علامه طباطبایی،  آیین  افتتاحیه جشنواره اهدای کتاب البرز با حضور مسئولین استانی در کتابخانه دکتر معین برگزار می شود.

از علاقمندان دعوت می شود سه شنبه 22 آبان97،  ساعت 9 صبح، با حضور در کتابخانه عمومی دکتر معین( فاز 5 مهرشهر، خیابان اقاقی، جنب راهبانی)، در این رخداد فرهنگی شرکت کنند.

رحلت حضرت محمد(ص)وشهادت امام حسن مجتبی(ع)تسلیت باد

Image result for ‫شهادت امام حسن‬‎

هفته وقف گرامی باد

Image result for ‫وقف‬‎

بدون شرح

Image result for ‫هفته کتاب‬‎

کتاب رابرای دکورمنزل استفاده نکنیدکتاب رابخوانیدلطفا...

بدون شرح

Image result for ‫کاریکاتور کتاب‬‎

نقش کتابخانه های عمومی برای کودکان و نوجوانان

 

 

انسان به طور معمول، از دو راه اساسی کسب دانش می کند:
۱ ـ آموزش مستقیم و نظام مند (مدرسه، دانشگاه و . . . . )
۲ ـ تجارب و

مطالعات و دریافت های فردی
بدون شک روش دوم بسیار عمیق تر و اثرگذارتر بوده و در انجام این مهم، نقش کتابخانه غیر قابل انکار است. کتابخانه «سرچسمه آب حیاتی [است] که همه تشنگان معرفت عطش خود را با آن فرو خواهند نشاند۱ » . کتابخانه عمومی، همان طور که از نام آن پیداست، کتابخانه ای است برای تمام اقشار، بدون در نظر گرفتن سن، تحصیلات، شغل؛ جنسیت، ملیت، مذهب و . . . .  که  می تواند با گذاشتن منابع مناسب در دسترس کاربر، فرهنگ مطالعه را در جامعه نهادینه کند.
«کتابخانه باب دانایی است و دانایی توانایی است برای کسب پیروزی، سعادت و افتخار۲ ». اگر خدمات مورد نیاز مخاطب، از طرف کتابخانه برآورده شود و کتابخانه، به خصوص کتابخانه عمومی بتواند امکانات خودآموزی را برای علاقه مندان به یادگیری فراهم آورد و فرصت تحقیق  را در کوتاه ترین زمان برای محققان به وجود آورد، توانسته است به رسالت خود عمل کند مراجعه کننده خواه ۵ ساله یا ۵۰ ساله مراجعه کننده است و کتابخانه موظف به ارائه مجموعه منابع و خدماتی منطبق با خواست مراجعان است و بدین صورت می تواند رأساً‌ و فقط برای این گروه سنی (ارائه خدمات داشته باشد مانند کتابخانه های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و یا به صورت بخشی در دل یک کتابخانه را خواهند داشت، مانند کتابخانه عمومی حسینه ارشاد .
در مورد اول، افراد این گروه تا سن خاصی امکان استفاده از آن کتابخانه را خواهند داشت، ولی در مورد دوم، تا هر سنی که بخواهند و اشتیاق به خواندن، شنیدن و افزایش اطلاعات داشته باشند، می توانند از مجموعه بهره ببرند. پس وجود بخش کودکان و نوجوانان در دل یک کتابخانه عمومی، می تواند چشم انداز وسیع تری در ذهن مخاطب کودک ایجاد کند حال:
۱ ـ تأثیر این امر چیست؟
۲ ـ کتابخانه عمومی چه وظایفی در مقابل مراجعه کننده کودک و نوجوان خود دارد؟
۳ ـ خدماتی که یک کتابخانه عمومی می تواند به مخاطبان کودک و نوجوان ارائه دهد چیست؟
در مورد سؤال اول، باید گفت که حضور والدین در کنار کودکان در کتابخانه عمومی، به منظور استفاده از کتابخانه، قطعاً تأثیر به سزایی بر روحیه کودک و نوجوان خواهد داشت، کودک والدین خود را در کتابخانه و در حال استفاده مستقیم از منابع مجموعه می بیند و این امر، علاقه به مطالعه و مراجعه به کتابخانه را در کودک نهادینه می کند و در ذهن او، مراجعه به کتابخانه و استفاده از منابع، به عنوان امری بدیهی و لازم نقش می بندد. این همان آموزش غیر مستقیم تشویق و عادت دادن به مطالعه است.
در مورد سؤال دوم، پاسخ قدری مفصل تر است از مهمترین رسالت های کتابخانه، ایجاد شوق به مطالعه در کودک و نوجوان است که برای ایجاد این حس، کتابخانه باید وظایف اساسی خود را بشناسد در انجام آن بکوشد و چنان چه این وظایف را به نحو احسن اجرا کند، می تواند لزوم مطالعه و استفاده از کتاب را همچون بهره گیری از قاشق و چنگال به هنگام صرف غذا، در ذهن و فکر کودک پرورش دهد. اهم این وظایف را می توان این گونه برشمرد:
۱ ـ از علاقه کودک در ارائه منابع و خدمات بهتر سود بجوید
۲ ـ کودکان را در انتخاب مطالب آزاد بگذارد
۳ ـ کتاب های مناسب را فقط برای خود کودک و نه برای جلب رضایت والدین، تهیه کند و در اختیارشان قرار دهد
۴ ـ در برخورد با کودک، از همان قواعدی پیروی کند که در برخورد با بزرگسالان پیروی می کند
۵ ـ کودک را هم چون شخصی مستقل ببیند و او را در استفاده از خدمات حرفه ای و مناسب، محق بداند
۶ ـ بکوشد جایگاه خوشایندی در ذهن کودک ایجاد کند کتابخانه برای خوانندگان مبتدی و دانش آموزانی با استعدادهای متفاوت، باید جایگاهی ارضا کننده و بی طرف داشته باشد تا میل و رغبت حضور در آن جا را در آن ها برانگیزد.
وقتی از کتابخانه صحبت می کنیم، مسلماً منظورمان ساختمان کتابخانه نیست، بلکه منظور کتابدارانی است که در این مجموعه فعالیت می کنند. کتابدار موفق کودک، کتابداری است که توانایی مدیریت همراه با نظم ولی بدون تکلیف را داشته باشد او باید خلق و خوی مناسب گروه سنی مخاطب خود را به خوبی بشناسد و با اعصابی پولادین، اخلاقی جذاب و صبوری زیاد به ارائه خدمات بپردازد. او علاوه بر این که باید عملگرا باشد می بایستی حتماً با مهربانی زیاد و با برخوردی صمیمی و توأم با مدارا، با کودکان و نوجوانان رفتار کند و در عین حال از هرگونه برخورد ترحم آمیز اجتناب ورزد و حتی لحن کلام خود را متناسب با گروه سنی مخاطبش تغییر دهد، برای موفقیت هرچه بیشتر، می بایستی با علایق کاربران خود آشنا باشد و موانعی را که ایجاد یأس می کنند، در خود و در مراجعه کننده اش از میان بردارد. البته در راستای تعالی کارش، فراهم آوری مجموعه ای مناسب برای کودک و نوجوان، مهمترین اهرم کاری است، او در جمع آوری کتاب ها و سایر منابع از CD ، نقشه و کره گرفته تا اسباب بازی ها، می بایستی تأمین نیاز عاطفی را از مؤلفه های اصلی خود بداند به ارضای نیازهای عقلی کودکان و نوجوانان جدی بیندیشد و علاوه بر تنوع موضوعات و منابع، به تقویت حس، قدرت تخیل، تفکر، ابتکار و ایجاد حس مسئولیت در آن ها بپردازد تا بتواند با رعایت این مطالب، به خوبی ارائه خدمت کند.
در پاسخ به سؤال سوم، باید اشاره کرد که خدمات عمومی کتابخانه های عمومی به کودکان و نوجوانان، بسیار گسترده است. یک کتابخانه عمومی می تواند علاوه بر امانت کتاب و در اختیار گذاشتن نشریات قدم را فراتر بگذارد و به ارائه خدمات گوناگونی بپردازد. در این جا چند نمونه از این خدمات اشاره می شود:
۱ ـ تشکیل کلاس های مختلف آموزشی:
کتابخانه عمومی می تواند کلاس هایی در سطح این گروه سنی مانند آموزش کامپیوتر، آموزش زبان، نقاشی، طراحی، موسیقی و . . . . . برگزار کند.
۲ ـ فراهم آوری منابع دیداری ـ شنیداری مناسب برای کودکان و نوجوانان:
کتابخانه می تواند در این راستا، به جمع آوری و ارائه انواع فیلم ها از جمله انیمیشن، موسیقی های مناسب و حتی فیلم های آموزشی بپردازد و آن ها را به مراجعین خود امانت دهد.

۳ ـ برگزاری جلسات قصه گویی و یا نمایش:
کتابخانه می تواند به صورت هفتگی برای کودکان برنامه قصه گویی داشته باشد. هر کتابخانه می تواند با مهد کودک هایی که از نظر جغرافیایی در محدوده اش قرار گرفته اند، ارتباط بگیرد و با برنامه ریزی مستمر، جلسات قصه گویی و یا نمایش برپا کند.
۴ ـ تفریحات ورزشی و بازی های فکری که در سکوت و آرمش قابل انجام باشد:
از جمله این بازی ها شطرنج است. کتابخانه می تواند روزهای خاصی از هفته را به بازی و یا تمرین شطرنج زیر نظر یک مربی اختصاص دهد.
۵ ـ پاسخگویی به سؤالات تحقیقی دانش آموزان:
کتابخانه عمومی می تواند با فراهم آوردن منابع مرجع مناسب گروه های سنی کودک و نوجوان، این افراد را در یافتن پاسخ سؤالات مختلف، به خصوص در حوزه انجام تحقیق در مدرسه، کمک و همراهی کند.
۶ ـ برپایی کلاس های آموزش کتابداری و استفاده از کتابخانه:
کتابخانه می تواند به صورت جلسات ماهانه، کلاس هایی برای کودکان و نوجوانان برپا کند و در آن ها به آموزش چگونگی استفاده از کتابخانه (برگه دان، کامپیوتر و . . . .) بپردازد و حتی به منظور کمک به تجهیزات و سازمان دهی کتابخانه های مدارس و ایجاد نظم در آن ها، چگونگی سیستم پذیرش عضویت و امانت و . . . .  را به نوجوانان      علاقه مند (در سطح مناسب) آموزش دهد تا آن ها با استفاده از مهارت کسب کرده کتابخانه های مدارس خود را سامان دهند.
۷ ـ برپایی جلسات نقد و تفسیر کتاب های داستانی و غیر داستانی:
بدین معنی که کتابخانه در روزهای از پیش تعیین شده از یکی از نویسندگان، مترجمان، تصویرگران و . . . . .  که در ارتباط با ادبیات کودک و نوجوان هستند و نیز اعضای کودک و نوجوان خود دعوت کند تا در هریک از این جلسات پس از معرفی، نقد و بررسی برخی از آثار با حضور پدید آورندگان آن، به سؤالات پیش آمده پاسخ داده شود.
۸ ـ برپایی نمایشگاه های مختلف:
کتابخانه عمومی می تواند هم از آثار تولید شده در کلاس های مختلف برپا شده در کتابخانه (مانند: کلاس های نقاشی، طراحی، سفالگری و . . . . ) نمایشگاهی ترتیب دهد تا همه افراد بتوانند از آن ها دیدن کنند و هم با توجه به مناسبت های خاص، مانند اعیاد مختلف و . . . .  برنامه ها و نمایشگاه های ویژه ای متناسب با آن روز خاص، برای شناساندن فرهنگ عامه برگزار کند.
۹ ـ برپایی بازی های سنتی:
کتابخانه عمومی، چنانچه  فضای مناسب در اختیار داشته باشد، می تواند مانند برنامه قصه گویی که ذکر آن رفت، به طور منظم و هفتگی، و بازی های سنتی را برای کودکان احیاء کند و با این کار، علاوه بر سرگرمی سازی کودکان به نوعی فرهنگ عامه ایرانی را یادآور شود.
۱۰ ـ ارائه خدمات به کودکان با نیازهای ویژه:
کتابخانه عمومی از توانایی ارائه خدمات به کودکانی که به نوعی دارای معلولیت های مختلف هستند برخوردار است. همان طور که ذکر آن رفت، کتابخانه عمومی می بایستی به عموم جامعه سرویس دهد و این موضوع شامل حال کودکان نیز می شود کودکان نابینا، ناشنوا، کم توان جسمی، کم توان ذهنی، کودکان با بیماری های خاص، کودکانی که دچار بلایای طبیعی از جمله سیل، زلزله، و . . .  شده اند. کودکان و نوجوانانی که از نظر اجتماعی دچار مشکلاتی مانند طلاق والدین، اعتیاد والدین، و یا حتی بزهکاری هستند، می تواند تحت پوشش خدمات یک کتابخانه عمومی قرار بگیرند. کتابخانه عمومی با فراهم آوری منابع و کتاب هایی با موضوعات مناسب برای هر یک از گروه های مذکور، می تواند نقش به سزایی در ایجاد آرامش روانی آن ها داشته و هدایت کننده نوجوانان ناشر و با تأمین         مشغولیت های مناسب و قابل تحسین، نقش به سزایی در پرورش روانی آن ها ایفا کند و در واقع از کتاب درمانی، بهترین بهره را ببرد.
کتابخانه عمومی در صورت امکان حتی می تواند بیمارستان های منطقه خود را شناسایی کند و کتابداران خود را به دیدن کودکان و نوجوانان بستری بفرستد و کتابداران نیز با به همراه داشتن کتابخانه کوچک سیار، کتاب های مناسب را به دست بیماران برساند.
۱۱ ـ برپایی کلاس های روان شناسی:
وجود روان شناسان مجرب در کتابخانه های عمومی، این فرصت را برای خانواده ها ایجاد خواهد کرد تا در زمانی که کودکان شان در حال مطالعه و استفاده از فضای کتابخانه هستند، با خیالی آسوده به طرح مشکلات با آن ها بپردازند.
در کتابخانه عمومی، عضویت کودکان و نوجوانان در بخش مربوط، مستقل از والدین انجام شود. این موضوع در ایجاد حس استقلال شخصیت و داشتن هویت فردی برای آن ها مؤثر خواهد بود. اعضای این بخش می توانند با در اختیار داشتن کارت عضویت مخصوص بخش کودکان، از مزایای کتابخانه بهره مند شوند. برای مثال در کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد، کارت عضویت این بخش به رنگ صورتی است و اعضای این بخش در کتابخانه و خارج از کتابخانه، می توانند تعداد کتاب بیشتری نسبت به بزرگسالان به امانت ببرند و این در حالی است که حق عضویت   آن ها از بزرگسالان کم تر است. یکی از امور مهم دیگر در بخش کودکان و نوجوانان کتابخانه عمومی، این است که کودک یا نوجوان می تواند کار با برگه دان را به همان صورت و در همان مکانی یاد بگیرد که در بزرگسالی نیاز دارد و این آموزش، به وی کمک می کند تا به این محیط انس گیرد و ارتباط خود را در طور سالیان متمادی تا بزرگسالی حفظ کند.
یک کتابخانه عمومی می تواند با ایجاد ارتباط نزدیک و تنگاتنگ با آموزش و پرورش منطقه و نیز مدارس مربوطه، شرایطی فراهم آورد تا عضویت دانش آموزان در آن کتابخانه عمومی میسر شود و کتابخانه نیز در پاسخگویی به سؤالات تحقیقی دانش آموزان و معرفی منابع گوناگون آن ها را یاری دهد. به عنوان مثال و در همین راستا، کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد در سال گذشته، با مراجعه به آموزش و پرورش منطقه ۳ اعلام آمادگی کرد که برای سامان دهی به کتابخانه مدارس مربوط، دانش آموزان مقطع راهنمایی را به صورت رایگان آموزش کتابداری بدهد. بازتاب این موضوع و نیز دعوت آموزش و پرورش از کتابداران منطقه مربوط برای حضور در جلسات و همایش های کتابخانه سبب گردید که تعداد زیادی از دانش آموزان مدارس در مقاطع گوناگون برای عضویت به این کتابخانه مراجعه کنند. البته بعضی از دانش آموزان گفته اند که این عضویت به صورت اجباری و از طرف مدرسه بوده است و سرانجام اگر خواستار چشم انداز بهتری از آینده نسبت به زمان حال هستیم و بخواهیم فرزندانی اهل تفکر و اندیشه برای ایرانی آباد و مستقل پرورش دهیم، باید به این باور برسیم که یکی از مهمترین راه ها، عادت کردن به مطالعه آزاد است و کتابخانه در رسیدن به این امر مهم، نقش کلیدی و بسیار مؤثری داشته و دارد پس بر آن باشیم که فرزندانمان، را به حضور در کتابخانه و استفاده از منابع متنوع مطالعاتی تشویق کنیم و کتابخانه را تنها محلی برای نگهداری این منابع ندانیم، بلکه مطمئن باشیم که کتابخانه محلی برای دسترس پذیری و اشاعه اطلاعات موجود در  منابع است.

10 مزیت مطالعه کتاب: چرا هر روز باید کتاب بخوانیم؟

آخرین باری که یک کتاب یا حتی یک مقاله از یک مجله خواندید چه زمانی بود؟ آیا عادت های روزانه شما شامل آپدیت اینستاگرام یا چک کردن تلگرام می شود؟ اگر شما هم جزو آن دسته افرادی هستید که مطالعه از عادت های روزانه تان نمی باشد، سرتان کلاه رفته است: مطالعه کردن فواید بیشماری دارد که در اینجا تنها به تعدادی از آن ها اشاره می کنیم:

۱.انگیزش ذهنی

مطالعات نشان داده است که داشتن انگیزش ذهنی بطور مستمر، می تواند سرعت پیشروی الزایمر را کاهش دهد یا حتی از وقوع آن جلوگیری کند، چرا که فعال نگه داشتن مغز از زوال تدریجی آن جلوگیری می کند.   درست مانند سایر ماهیچه های بدن، مغز نیز برای اینکه قوی و سالم بماند نیازمند تمرین است، بنابراین عبارت معروف «استفاده نکنی از دستش خواهی داد» در مورد مغز بسیار شایسته و بجا است. حل کردن پازل و انجام بازی هایی مثل شطرنج نیز نشان داده شده است که برای انگیزش شناختی مغز بسیار مفید و موثر است.

۲.کاهش استرس

اهمیت ندارد در طول زندگی روزانه تان با چه میزان استرس در محیط کاری، روابط شخصی یا سایر موارد دیگر مواجه می شوید، همه ی آنها با غرق شدن در یک داستان زیبا بطور کامل از میان می رود. یک رمان خوب می تواند شما را به دنیایی دیگر انتقال دهد، همینطور مطالعه یک مقاله جذاب حواس شما را از مشکلانت و درگیری های زندگی پرت می کند و در لحظه ی حال غرق می کند، اجازه می دهد تمامی استرس ها از شما دور شود تا بتوانید ریلکس شوید.

۳.دانش

هرچه بیشتر مطالعه داشته باشید، پربار تر خواهید بود، و با اینکه شاید ندانید این اطلاعات چه زمانی به درد خواهد خورد، اما قطعاً روزی به کارتان می آید. هرچه بیشتر بدانید، در مقابل چالش هایی که روبرویتان قرار خواهد گرفت مجهز تر خواهید بود.

به علاوه، خواندن کتاب تغذیه ی روان است: آیا در شرایط وخیم زندگی به این نکته پی برده اید که حتی اگر شغلتان، مال و اموالتان، حتی سلامتیتان را از دست دهید، دانش دارایی ای است که به هیچ وجه کسی نمی تواند آن را از شما بگیرد.

۴.توسعه واژگان

طبیعی است، هرچه بیشتر مطالعه داشته باشید، با کلمات بیشتری آشنا می شوید و ناگزیر آنها را در دایره لغات روزانه تان به کار می گیرید. مهارت در گفتار، قطعاً در هر شغل و حرفه ای به شما کمک می کند و  اینکه بتوانید در سطح بالایی صحبت کنید اعتماد به نفس شما را به میزان زیادی افزایش می دهد. در موفقیت شغلی تان نیز تاثیر گذار است، چرا که افرادی که خوب مطالعه می کنند و خوب صحبت می کنند، و در زمینه های مختلفی دانش و آگاهی دارند، به نسبت کسانی که دایره لغات کمتری دارند و آگاهی ای نسبت به ادبیات، پیشرفت های علمی و حوادث جهانی ندارند، سریعتر ترفیع می یابند.

مطالعه همچنین بای فراگیری زبان جدید بسیار مهم و حیاتی است، از آنجاییکه افراد با لغات و اصطلاحاتی در متن نوشتاری آشنا می شوند که قابلیت صحبت کردن و نوشتن آن ها را افزایش می دهد.

۵.بهبود حافظه

وقتی کتابی را می خوانید، مجبورید مجموعه ای از کاراکتر ها را با صفات و ویژگی هایشان، نکات ظریف و دقیقشان و داستان های ریز و درشت شان در میانه ی داستان بخاطر بسپارید. مغز عملکرد خارق العاده ای دارد و می تواند به راحتی این اطلاعات را به خاطر بسپرد. جالب تر اینکه هر حافظه ی جدیدی که می سازید، سیناپس (مسیر مغزی) جدیدی ایجاد می شود و سیناپس های جاری تقویت می شوند که کمک به یادآوری حافظه ی کوتاه-مدت و تثبیت کردن مود می کند. جالب نیست؟

۶.مهارت های قوی تر تفکر تحلیلی 

آیا شده است که کتابی با داستان معما گونه و رمزآلود بخوانید و قبل از اینکه کتاب را به پایان برسانید، معما را حل کرده باشید؟ اگر چنین است، پس شما توانستید با گذاشتن تمام جزئیات کنار هم تفکرات تحلیلی و انتقادی داشته باشید و بتوانید کشف کنید که «واقعا چه کسی این کار را انجام داده است؟»

قابلیت مشابه برای تحلیل جزئیات به جهت نقد داستان، اینکه خوب نوشته شده باشد، کاراکتر ها بخوبی شخصیت سازی شده باشند، اتفاقات به زیبایی پیش روند و غیره، به کار می رود. اینکه در مورد داستان و جزئیاتش با دیگران به بحث بنشینید، و برا ی تحلیل قسمت های مختلف آن وقت بگذارید، تفکر تحلیلی و انتقادی تان را تقویت کرده اید.

۷.افزایش تمرکز

در دنیای امروز ما که اینترنت به شدت در آن نفوذ پیدا کرده، در یک زمان توجه و تمرکز به صدها جهت مختلف کشیده می شود، چرا که چند وظیفه ای شده ایم. در یک بازه ی زمانی ۵ دقیقه ای، یک انسان معمولی وقتش را میان فعالیت های مختلفی مثل کار کردن، ایمیل چک کردن، با عده ای چت کردن، نگاهی به اینستاگرام انداختن، چک کردن تلفن هوشمند، و تعامل با همکاران تقسیم می کند. این نوع فعالیت های چند وظیفه ای و همزمان موجب بالارفتن سطح استرس می شود و بنابر این بازدهی را کاهش می دهد.

در حالیکه وقتی کتاب می خوانید، تمام توجه شما بر روی داستان متمرکز می شود، تمام دنیا می ایستد و شما در جزئیات داستان غرق می شوید. سعی کنید قبل ازینکه کارتان را شروع کنید، ۱۵ تا ۲۰ دقیقه کتاب بخوانید (مثلاً در مسیر خانه تا محل کار اگر از وسایل نقلیه عمومی استفاده می کنید) و از میزان افزایش تمرکزتان در طول روز شگفت زده خواهید شد.

۸.افزایش مهارت در نوشتار

مطالعه کتاب و بالارفتن مهارت در نوشتن با هم ارتباط تنگاتنگی دارند: وقتی در معرض لغات بیشماری در نوشته های خوب قرار می گیرید مهارت نوشتن تان افزایش پیدا می کند، چرا که آهنگ و روانی نوشتار نویسنده های دیگر بر روی نوشتار شما نیز تاثیر می گذارد. درست مانند اینکه آثار موسیقی موزیکدانان مختلف روی یکدیگر تاثیر می گذارد، و یا نقاشان گوناگون از تکنیک های بکار رفته توسط استادان برجسته الهام می گیرند، افراد نیز می توانند از سبک نوشتاری یکدیگر تاثیر بگیرند.

۹.آرامش و آسودگی

مطالعه ی یک کتاب خوب، علاوه بر اینکه تمدد اعصاب برای خواننده به همراه دارد، می تواند بنا به موضوع کتاب می تواند آرامش و آسودگی خیال نیز برای خواننده داشته باشد. کتاب هایی که موضوعات معنوی دارند، فشار خون را می تواند کاهش دهد و نوعی حس آرامش خیال به خواننده انتقال دهد. در حالیکه مطالعه ی کتاب های خودآموز باعث می شود اختلالاتی در مود فرد ایجاد شود.

۱۰.سرگرمی مقرون به صرفه

با اینکه به هر حال خرید کتاب نیز هزینه دارد، اما به نسبت سرگرمی های دیگر  بسیار مقرون به صرفه است. مطالعه ی کتاب سرگرمی جذابی برای خوانندگان علاقمند است که می توانند لذت آن را با صرف هزینه ی به نسبت پایینی تجربه کنند. در ضمن فایل های الکترونیکی کتاب ها نیز با هزینه ی کمتری در فضای آنلاین قابل دسترس هست. حتی نسخه های رایگانی از برخی کتاب های الکترونیکی نیز وجود دارند که می توان آن ها را تهیه نمود. از کتابخانه های محلی نیز می توان براحتی کتاب قرض به امانت برد و پس از مطالعه به کتابخانه برگرداند. برخی کتابخانه ها نیز نسخه ی پی دی اف کتاب ها را در اختیار مخاطبان قرار می دهند.

پس علاقه تان در هر ژانری که باشد: ادبیات کلاسیک، متون مذهبی، کتاب های خودآموز، شعر و ادب، مجلات مود، بیوگرافی،  داستان های روماتیک، رمان های پلیسی و معمایی و یا هر ژانر دیگری، می توانید براحتی کنجکاوی و تخیل خود را ارضا کنید.

رسپینا ضمن تبریک روز کتاب و کتابخوانی، امید وار است همه ی عزیزان به اهمیت و مزایای مطالعه ی کتاب در زندگی شان پی برده و وقت بیشتری به این امر مهم اختصاص دهند. از خود بپرسید با مطالعه ی کتاب، تاثیر کدامیک از این موارد را بیشتر از همه در خود حس کرده اید؟ بهترین کتابی که خواندید چه بود؟ کدام کتاب است که بیشتر از همه خواندنش را به دوستانتان پیشنهاد می کنید؟

 

 

فراخوان مشارکت در طرح‌های پژوهشی نهاد در سال ۱۳۹۷ منتشر شد

 

طرح پژوهشی

دفتر پژوهش و آموزش، بر اساس نیازهای پژوهشی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، با انتشار فراخوانی از محققان و پژوهشگران برای مشارکت در طرح‌های پژوهشی سال ۱۳۹۷ این نهاد دعوت کرد.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، در این فراخوان از شخصیت‌های حقوقی (دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی، انجمن‌های علمی، شرکت‌های دانش‌بنیان و ...) و حقیقی (پژوهشگران و دانشوران) دعوت شده است پیشنهاده‌های خود را مطابق با آر. اف. پی‌(درخواست پیشنهاده) های اعلام‌شده تا پانزدهم آذرماه ۱۳۹۷ از طریق سامانۀ «مدیریت طرح‌های پژوهشی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور» ارسال کنند.

عناوین طرح های پژوهشی ارائه شده در این فراخوان شامل «تدوین سند جامع یادگیری مادام‌العمر در کتابخانه‌های عمومی»، «تدوین سند جامع توسعه کتابخانه‌های روستایی»، «تدوین برنامۀ آموزش کتابداران کتابخانه‌های روستایی»، «طراحی و تدوین دوره‌های آموزش کاربران کتابخانه‌های عمومی»، «تدوین برنامۀ تحول دیجیتال کتابخانه‌های عمومی»، «اصلاح ساختار سازمانی»، «بررسی و مهندسی فرایندهای جاری»، «طراحی و استقرار نظام رتبه‌بندی کتابخانه‌های عمومی»، «مطالعه و تدوین نظام نامه ساخت وبهسازی کتابخانه‌های عمومی»، «تدوین سند راهبردی آگاهی‌رسانی، تبلیغ خدمات و برنامه‌ها»، «طراحی و استقرار نظام مدیریت پروژه»، «طراحی و استقرار سامانۀ پایش نظرات کاربران کتابخانه عمومی»، «سنجش نیازهای معلولان»، «شناخت و سنجش نیازهای سالمندان»، «شناسایی و سنجش نیاز اجتماعات محلی بلوچ»، «شناسایی و سنجش نیاز اجتماعات محلی کُرد»، «شناسایی و سنجش نیاز اجتماعات محلی عرب» و «شناسایی و سنجش نیاز اجتماعات محلی آذری» هستند.

دفتر پژوهش و آموزش نهاد در این فراخوان با اعلام زمان نتایج داوری پیشنهاده‌ها در ۲۵ آذر ماه، آورده است: «به دلیل محدودیت زمانی برای ثبت طرح‌های پژوهشی در سامانه سمات و دریافت کد رهگیری، مهلت ارسال پیشنهاده تمدید نخواهد شد.»

لازم به ذکر است کارکنان نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور و مجریان طرح‌های پژوهشی جاری نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور نمی‌توانند در این فراخوان شرکت کنند.

متن کامل فراخوان را از طریق سامانه «مدیریت طرح‌های پژوهشی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور» به نشانی http://rpm.iranpl.ir مشاهده کنید.

کتاب های طرح کتاب‌خوان آبان ماه ۱۳۹۷ معرفی شد

تاب‌های «محمد صلی الله علیه و آله و سلم مثل گُل بود»، «هیچ‌کس جرئتش را ندارد»، «دعبل و زلفا» و « پی‌تی‌کو... پی‌تی‌کو... و دو داستان دیگر» به عنوان آثار ارائه شده در طرح کتاب‌خوان آبان ماه، معرفی شدند.

پوستر کتابخوان آبان ماه - کراپ‌شده